|
|
 |
 |
|
|
|
לקראת חינוך לפלורליזם - נקודות למחשבה ולדיון
מאת:עודד שרמר
דף שש
יש באדישות שכזאת כדי להדאיג את המחנכים שיש להם עניין שתלמידיהם ייחשפו לתרבויות שונות בעם היהודי, יכירו את תוכנן ויגלו מעורבות בהן. בניסוחה הכללי, דאגה זו נעוצה לא רק בכוונתם הכללית להביא את תלמידיהם להתמצא בתרבויות אחרות ולקבל את ריבויין כנתון חיובי, אלא במיוחד באמונתם של מחנכים אלו שמעורבות שכזאת היא חיונית להמשכיותו של העם היהודי. על כן עתידים הם למצוא עניין בחינוך לפלורליזם שיש בו גם השתתפות וגם מעורבות - נושאים שאינם זוכים להבלטה במושג הפלורליזם הפופולרי הרווח.
לעתים מעלים המורים את השאלה, האם העמדה הפלורליסטית שוללת את הזכות למתוח ביקורת על תרבות אחרת? בתרגומה לחיי בית הספר, שאלה זו מפנה את שימת הלב לאופני הידרשותה של ההוראה לנורמות, ערכים ודעות שאינן עולות בקנה אחד עם אלו שמהן מודרך בית הספר ולתכניה של הידרשות זו. אין העמדה הפלורליסטית שוללת ביקורת שכזאת ובלבד שההוראה תבליט לפני התלמידים את ההנחות המדריכות אותה, את אמות המידה ואת מסורת המחשבה המשתקפים בה. שהיא תעמידם על ההקשר שבו נעשים שיפוטים אלו ועל השפעת הנסיבות שבהן אומרים המורה והתלמידים את דבריהם על תוכן הערותיהם. עמדה זו גם מבקשת שההוראה תימנע מלעגן את ביקורתה בטענות מטפיסיות ועקרוניות וביומרה להיותן אמת
אובייקטיבית, ובלי להזכיר את דבר היותן שנויות במחלוקות ממחלוקות שונות.
כלום אין ההכרה בערכו של המצב הריבויי והעדפתו על פני מצב מונוליתי מחייבת לקבל את העמדה המנוגדת הדוחה את הפלורליזם מכול וכול? החינוך לפלורליזם מעודד את גילוייה של עמדה פלורליסטית גם כלפי מתנגדיה היא. אבל אין מדובר בהבנה פטרונלית וגם לא בהצגתה כהתנגדות שמקורה בצרכים פסיכולוגיים לביטחון ולבהירות שמספקת העמדה החד משמעית והסגורה. ממילא אין מדובר בעידוד התלמיד להקיף את המתנגדים לפלורליזם בהתחשבות, בקבלה או בגילויי חיבה ואהבה כדי להפיג את חסרם בביטחון או בצרכי אישיות אחרים.
העמדה הפלורליסטית מכבדת את ההתנגדות באשר היא, בלי לנתח את מקורותיה; ולמרות קשיחותה ותוקפנותה של התנגדות זו היא שוקדת על קיומה של תקשורת עם מייצגיה. עמדתו של הפלורליסט מכילה, עם זאת, דרישה שתהא כול גישה נכונה להביא בחשבונה את התוצאות העשויות לצמוח מעמדתה לגבי חייהם של אחרים ולשאת באחריות לתוצאות אלו.
נוכל לסכם שבחברה הרואה בקיטוב איום על עתידה, יש חשיבותו לעמדה הפלורליסטית על שהיא מאפשרת כדי לפתח תקשורת בין בעלי דעות והשקפות מנוגדות. שלא כהסתגרות וההאטמות בפני אחרים, הפלורליזם מסייע לזיהוי המשותף - חרף ההבדלים והניגודים. הוא גם מאשר את קיומן של השפעות הדדיות בין תרבויות ואינו מניח לתרבות אחת להתחזות כאותנטית כול כולה ולהתהדר בהתייחדותה המוחלטת מאחרות. ושוב גודהרט: "מטרת הפלורליזם היא תקשורת, (היא) מאמץ לגלות בסיסים משותפים בין הנבדלים" (שם, עמ' 26).
|
|
|
|
